最近，董卿担任制作人的《朗读者》节目在中央电视台播出，引起了不小的轰动，激起了大众的朗读热情。里面大量诗词朗诵，激起了一股学习热潮。同时，引发了大量小学学校的关注，这种朗诵形式无疑对小学来说是个好方法。在中国古代，文章一定是要读的，甚至“词”这种文学形式，本身就是为了唱。而且，很多文章形式在诞生之初就是为了朗读，比如宣言、公告、诏书。那么，朗读对学习和工作会有哪些意想不到的收获呢?
董卿制作的《朗读者》热播 是不可小瞧的学校好方法
朗读是阅读的起点
朗读只是大声读书么?
朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文和外语学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。
医学研究证明，人在大声朗读时，副交感神经会加强工作，大脑得到放松，心情也就爽快了。朗读可以降低血压。据测定，朗读20分钟可以使全身增加10%的热量消耗，持之以恒可得到 减肥 功效。高血压病人在朗读时血压还会降低。朗读有益 健康 还在于腹式呼吸使身体发生一系列有益变化。朗读会引起胸腹之间的横膈肌上下大幅运动，从而促使肺吐纳更多的空气，这就是腹式呼吸。
同时，在朗读时，70%以上的神经细胞参与大脑活动，超过默读和识字，相当于大脑的“热身体操”。如果长期坚持，反复练习朗读，能强化学生的记忆和提高学生注意力，进入兴奋的学习状态，增强学习效果。
朗读好处多又多
专家表示，采取朗读的方式学习和看书，好处很多，具体如下：
有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。
能改变孩子的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。
有利于孩子体会到辩论、争论的价值。这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
有利于改变自卑。大多数差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
大声读，使脑神经处于极度兴奋状态。这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。
有利于记忆材料。大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，对记忆有很大帮助。
大声朗读文章是语感形成的必走之路。可以这么说，没有真正地大声读文章，就不会有什么真正的语感。
诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。诵读的结果会使孩子“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于写作具有直接的模仿和借鉴作用。
大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
大声读有利于其他学科的学习。需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。
有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。
长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收，提高写作水平。
